张田勘美国教育真如北大校长所说的一塌糊涂吗国内国际国际时讯资讯生活dd

张田勘:美国教育真如北大校长所说的一塌糊涂吗？ 国内国际 - 国际时讯 - 资讯生活

2011年12月24日，北京大学校长周其凤在长沙市一中进行演讲。针对现在很多人否定中国的教育，在演讲中周其凤持不同态度，“我认为美国的教育一塌糊涂，他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人，如此看来，他们的教育是一塌糊涂的。”周其凤认为中国的教育很成功，理由是中国这些年都在飞速发展，“我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才。”

可以看出，“美国的教育一塌糊涂，中国的教育很成功”是周校长演讲的主要论点之一。由于没有听到和看到周校长的演讲全文，不知道在演讲中周校长是否对他的论点给出了论据，包括各种事实、数据以及合乎逻辑的推理。当然，作为一名教育工作者、科学研究人员，周校长无疑是会用论据、事实和严谨的推理来得出结论和说服他人的。只是，对于“美国的教育一塌糊涂，中国的教育很成功”这一结论，笔者也愿意提出另外一些事实和论据来说话，并得出与周校长相反的或不一致的结论：美国的教育很成功，中国的教育很一般。因为，考虑到中国教育的成长，这里不用一塌糊涂来全盘否定中国的教育。

一个国家的教育怎么样，首先有一个世界公认的大学排名榜。从这一点来衡量，美国的教育无疑是最好的。2011年10月6日，英国“泰晤士报高等教育副刊”携手全球最大留学服务机构idp教育集团，发布了2011-2012年世界大学排名。这份排名的根据是，对来自五大洲15个国家的17500多学术界人士进行调查访问，50多名教育界权威人士参与了对排名的审定，有13项独立的考评指数，并被划分为5大类标准：教学、研究、论文引用数、产业收入和国际视野。

结果是，在全球200强大学中，美国占75所，其中全球前10名大学中，美国占7席，而且哈佛大学、加州理工学院、麻省理工学院、斯坦福大学和普林斯顿大学依次占据了前五名。遗憾的是，中国大陆仅有3所大学进入200强：北大49名、清华71名，中国科技大学192名。即使加上香港的4所大学、台湾1所大学上榜，中国也不过在200强中占据8席，不仅没法与美国相比，就连英国(32所)、德国(12所)、荷兰(12所)和加拿大(9所)等国家也比不上。

当然，大学排名只是评价教育的标准之一，而且这一标准还比较软，那就来看看更硬的标准，获得诺贝尔奖的人数，而后一标准不仅可以评价教育，而且可以评价一个国家经济、政治、文化和社会是否成功的更为全面的标准。

截至2011年，美国有310人获得诺贝尔奖，位居全球第一，英国有120人获得诺贝尔奖，位居全球第二。更令人惊叹的是，美国人口仅占世界人口总数不到5%，但是获得诺贝尔科学奖的人数却占全球获得该奖人数的70%以上，雄踞全球榜首。主要原因不能不归结于美国高等教育的成功、一流的科研水平和科研机制的完善。

即便以一所大学有多少人获得诺贝尔奖来排名美国并不是第一，但在获得诺贝尔奖人数最多的前10所大学中，美国也占4所，分别是：英国私立剑桥大学(56人)、美国私立哈佛大学(36人)、美国私立哥伦比亚大学(34人)、德国邦立柏林大学(26人)、德国邦立明兴大学(22人)、美国私立芝加哥大学(22人)、法国国立巴黎大学(20人)、德国邦立哥廷根大学(18人)、英国私立牛津大学(16人)和美国州立柏克莱加州大学(15人)。但是，中国大陆迄今无一人获得过诺贝尔科学奖，不仅无法与美国相比，也无法与同在亚洲的日本东京大学(5人获奖)相比。

周其凤校长认为，中国的教育很成功体现在中国这些年都在飞速发展。这涉及以教育转化为经济成就这一指标来衡量教育。在这一点上，美国仍然不仅远远超过中国，而且高居世界第一位置。即使按2010国际货币基金组织的排名，中国按国际汇率计算的g

p为5745133美元，已经超过日本的5390897美元，名列第二，但也只不过是美国14624184美元的39.3%。而且，按人均gdp排名，中国不过排在第95位，人均为4283美元。而美国则排在9位，人均47132美元，是中国的10倍。而且，gdp的排名还没有涉及gdp的来源，是主要靠高科技还是主要靠房地产，以及教育对于文化发展和公民素质培养的贡献等。从这些意义上看，中国的教育更不可能是成功，承认是在进步已是在聊以自慰了，哪能与成功的美国教育相提并论，甚至认为超过了美国教育呢？

以上述种种标准来衡量，只要不带偏见和自说自话，就不能不承认美国的教育是最成功的，而中国的教育太一般。否则也不可能解释为何全世界最多的留学生集中在美国。但愿这种演讲的动机只是一种人性弱点的体现：看自己一朵花，看别人豆腐渣。

(作者系北京媒体人)

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